走進張掖扶貧職業(yè)學校，讓你耳目一新的不僅是井然有序的教學秩序，干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，而是一種很濃的學習氣氛以及教工，師生之間濃郁的工作熱情，積極的工作姿態(tài)，全校上下團結一心，風氣正、政令通，截止8月15日，北校區(qū)已完成招生任務360名，占全年任務80%

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1、思路清，方法活，點子多，重點突出。

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   通過學校看校長，這是總裁常講的一句話，張掖學校的做法是對這句話的最好詮釋。校長嚴謹，教工的作風也嚴謹，班子成員團結一心；職責明確，三支隊伍力量發(fā)揚比較好，各行其事，工作有序、忙而不亂，招生工作持續(xù)上升。為迎接全省城鄉(xiāng)就業(yè)工作會議代表來校參觀，學校多次召開校委會、教工會、學生大會，對迎接前的準備工作進行了詳細的安排。各專業(yè)加工參展作品，學生科清潔校園衛(wèi)生，教導處布置校園文化，宣傳展報，解說內(nèi)容，后勤處調劑伙食，購買實習材料，校領導協(xié)調內(nèi)外關系，選購禮品，廚師班班主任劉有發(fā)帶領學生連夜雕刻實習作品，使各專業(yè)作品錦上添花，更具亮點，由省市領導參加的共200余人，到校進行了檢查指導，省勞動廳廳長李峰看后感嘆道：“你們老總把學校辦成這么大的規(guī)模，招這么多學生，解決幾百人就業(yè)，很了不起啊，扶貧集團了不起啊，扶貧的員工了不起?。　?/SPAN>

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2、教學秩序正規(guī)，后勤保障良好。

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張掖學校在招生工作中，不為招生而招生，而是用全面工作促進招生，抓教學管理、后勤保障，用教學和服務促進招生，穩(wěn)定在校學生。他們在教學上要求教師做到“五談”，給學生說好“十句話”，按大綱規(guī)定進行規(guī)范教學，認真落實，“聽、評”課制度，教案作業(yè)評比制度，教研活動制度，對學習優(yōu)秀的學生分階段進行表彰獎勵，學生上課書聲瑯瑯，師生關系其樂融融。在后勤部保障上，積極調劑飯菜花樣，改善飲食衛(wèi)生，給生日的學生做好生日飯，給招生人員做好招待飯，辦公室人員在提高咨詢水平的同時，也在不斷提高服務質量，讓學生及家長走進辦公室有一杯熱茶、一碗熱飯、一條毛巾，迎接他們的是張張笑臉，和優(yōu)美的環(huán)境，使家長和學生對學校有一種親近感，從而達到了拴心留人的目的。

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3、抓學生管理，樹立良好的校風、學風。

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張掖在前一階段學生管理工作中出現(xiàn)了問題，事情雖然正在處理之中，可張掖學校并沒有因此而影響工作，而是把這一事件作為反面教材對學生進行教育，逐個找學生談心做工作，重新調整學生會成員，學習學生會工作職責，并將學員生活行為十禁止，打印張貼于學生宿舍，對重點人進行重點管理。安排制定學生會活動計劃，做到了早檢查，晚點名，周評比，月獎勵。每周舉行一次文藝晚會，每月將學生情況向家長進行一次通報，形成學生、家長共同管理體系，現(xiàn)在學生不但學習熱情高，為學校招生的熱情更高，七月份招生獎勵中，受表彰的學生達60名，其中一名學生一月招生達8名，享受2100元的助學金。  

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